王东华对幼读有帮助的声旁小字串字
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1汉字绝大部分是形声字。什么叫形声字?就是汉字是由形旁和声旁组成的,一般来说偏旁代表某一大类,是“形”旁,是说明形状、意义。声旁则是说明字音。所以汉字不仅是一种拼形文字,也是一种拼音文字。2
充分利用汉字的这种特性,就可以让孩子越学越简单、越学越聪明,因为这些字串就是归类、组合、排列,从中可以训练孩子更高级的思维。3
根据偏旁归类会有很多字,可以形成大字串,可以有几十字。偏旁表明的是“形”是“义”,如木字旁表明的与木头有关,提手旁表明与手的动作有关等……4
构成字的另一边的是“声”,是读音,就可以在半边字上动脑筋,因此可以看到一个不认识的字,就可以猜到这个字表明什么意思,大致读什么音……5
用偏旁组成的大字串是用“形”旁、“义”旁构成的,而用“声”旁、“音”旁组成的则是小字串,则是通过加上不同的偏旁部首组成新的汉字……在教孩子识字时,要通过对汉字的解释、说明、组合、拆分……让识字成为智力游戏,让孩子乐此不疲。6
以下是我根据孟凡增同志著的《歌诀识字法》整理出来的,供大家在教孩子识字时选择使用。特别注意: ,因为作为资料录入,我尽可能完整的多录相关汉字,对于学前幼儿,千万不可盲目追求识字数量,凡不是教科书上规定的汉字,尤其是那些生僻的字不要去教,以免给孩子增加额外的负担。第二,作为声旁,几千年来变化很大,不同的字,字形相似,但声音甚至完全不同,用这个小字串表时请一定要注意是在孩子已经掌握几个字时,需要比较时才用,不可一开始就用,这样孩子会把字音混淆,以后很难纠正。第三,请大家在使用时创造性的发挥,根据教材进行新的创作。01.不:杯、怀、坏、环、还02.青:清、晴、睛、情、请、蜻、精……(猜、倩)03.其:期、旗、棋、欺、基、萁……(斯、厮、撕、嘶)04.包:抱、跑、炮、泡、饱、胞、雹05.白:百、伯、拍、怕、舶、泊、迫06.半:胖、伴、拌、绊、畔、判07.仓:苍、舱、创、枪、抢、疮08.杨、汤、扬、肠、畅、荡、砀、烫09.丁:叮、盯、钉、订、顶、宁、咛、亭、停10.斗:抖、蚪、……科、蝌、料11.旦:担、胆、但、坦、袒12.方:芳、房、防、访、纺、放、仿、坊、妨13.古:姑、胡、故、枯、估、苦、菇、湖、糊14.艮:根、跟、很、狠、恨、垦、恳……艰、限……银、垠、龈……退、腿、褪、煺
15.更:埂、梗、哽、硬……便、鞭16.果:课、棵、颗、裸、螺17.户:护、沪……炉、庐、芦、驴18.合:鸽、给、哈、拾、恰、洽、蛤、盒19.亥:该、孩、核、咳、骇20.几:机、饥、叽、肌、讥、21.及:级、极、圾、汲、芨、吸22.戋:笺、线、钱、浅、践、贱……残23.经、轻、颈、径、泾、茎24.甲:钾、胛、押、呷、鸭、闸、匣25.交:郊、胶、跤、饺、狡、绞、皎、较、校、效、咬26. :挥、辉、晖、荤、浑、晕27.京:惊、鲸、景……凉、谅、晾28.可:阿、啊、荷、何、河、坷、舸、苛29.亢:抗、航、炕、坑、吭、杭、肮30.令:冷、玲、龄、铃、领、岭、伶、聆、零31.里:哩、理、狸、锂、鲤、厘32.良:娘、粮、朗、狼、郎、浪、踉、酿33.每:梅、悔、诲、晦、敏、侮、霉、繁34.苗:描、瞄、猫、喵、锚35.莫:摸、模、馍、膜、墓、幕、暮、募、摹、慕36.曼:慢、漫、馒、谩、幔、蔓37.蒙:檬、朦、蠓38.尼:妮、泥、呢、怩、昵、旎39.平:砰、评、萍、怦、坪、苹40.朋:绷、嘣、蹦、棚、鹏、崩41.旁:膀、榜、傍、谤、滂、螃、磅42.千:歼、迁、阡、纤、跹、钎43.区:岖、驱、躯、妪……抠、讴、欧、殴、鸥、呕44.欠:吹、炊、坎、砍、饮、软45.且:姐、粗、助、祖、组、阻、谊、疽、宜46.乔:桥、侨、娇、骄、矫、轿47.十:叶、针、什、计、汁48.少:抄、吵、炒、秒、妙、沙、纱、钞49.申:伸、呻、绅、神、婶、审、坤50.舌:话、活、括、恬、适、聒、刮、啥51.土:肚、杜、吐、灶、牡、庄52.台:抬、苔、胎、殆、怠、苔……怡、贻、饴53.同:洞、桐、铜、筒54.:掏、陶、萄、啕、淘55.韦:伟、围、违、苇、讳、纬56.吾:语、悟、晤、梧、唔、捂57.我:饿、鹅、蛾、娥、峨、俄58.肖:消、削、硝、逍、霄、哨、捎、俏60.昔:惜……措、错……借……醋……腊、蜡、61.也:他、她、地、池、驰、弛62.因:烟、咽、胭、茵、姻、洇63.羊:洋、样、群、祥、咩、氧、痒、群64.甬:涌、勇、恿、蛹、踊……通、嗵……诵65.中:钟、冲、种、仲、忠、衷66.乚:扎、礼、乱、轧、孔、吼67.专:砖、传、转、啭68.支:枝、肢、吱……技……翅69.主:住、柱、注、驻、蛀……拄……往70.乍:昨、作……炸、诈、蚱……咋71.争:睁、筝、铮……净、静……诤、挣72.旨:指、脂……诣73.兆:桃、逃、挑、跳、眺、姚74.章:樟、彰、蟑、獐……障、嶂END《发现母亲》共读群及管理员一览表畅占亭老师主持的《发现母亲》共读群更多精彩文章转载请注明:http://www.abuoumao.com/hykz/669.html