别让飞蛾破茧的理念迷了眼害了自己孩

（引子：飞蛾破茧的理念人皆熟知：其蕴含的教育启示是父母介入帮助孩子（阻碍了其发展所需要的技能），削弱了他的能力感（“我需要别人的帮助”），并给她呈现出不切实际的人生景象（我不需要努力！）果真如此吗？）这是一个烂大街的教育故事：生物学家说，飞蛾在由蛹变茧时，翅膀萎缩，十分柔软；在破茧而出时，必须要经过一番痛苦的挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去，翅膀才能充实有力，才能支持它在空中飞翔。一天有个人凑巧看到树上有一只茧开始活动，好象有蛾要从里面破茧而出，于是他饶有兴趣地准备见识一下由蛹变蛾的过程。但随着时间的一点点过去，他变得不耐烦了，只见蛾在茧里奋力挣扎，将茧扭来扭去的，但却一直不能挣脱茧的束缚，似乎是再也不可能破茧而出了。最后，他的耐心用尽，就用一把小剪刀，把茧上的丝剪了一个小洞，让蛾出来可以容易一些。果然，不一会儿，蛾就从茧里很容易地爬了出来，但是那身体非常臃肿，翅膀也异常萎缩，耷拉在两边伸展不起来。他等着蛾飞起来，但那只蛾却只是跌跌撞撞地爬着，怎么也飞不起来，又过了一会儿，它就死了。原来,那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助飞蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时候,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去，惟有两翼充血，飞蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，飞蛾的翼翅就失去充血的机会，生出来的飞蛾便永远与飞翔绝缘。讲述者最后大多会说：“不经历风雨，怎能见彩虹”，任何一种本领的获得都要经由艰苦的磨练，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”这只飞不起来的飞蛾的经历就证明了这一切。可是孩子真的不需要帮助和教育吗？如果父母的教育作用没有有效发挥，孩子定会遭遇一次次失败！屡次失败对孩子影响何其大也：一次次失败，孩子会给自己贴上“我不行”“我没用”之类的标签，让一个孩子失去信心；一次次失败，会形成恶性循环，孩子会否定了自己，再也不想奋进了，产生破罐子破摔心理；一次次失败被扩大以后，孩子会逐渐形成低自尊的心理状态。尤其对于意志力并不坚强的孩子来说，经常失败往往留下童年的阴影，对他个性心理的形成会产生消极影响。孩子真得需要家长帮助、指导、教育孩子，体验到成功的喜悦，从成功走向成功！晚饭后，女儿在用六块拼板要拼出一艘轮船，孩子已经拼出四块，剩下两块找不到位置，翻来覆去，抓耳挠腮。我忍耐住去帮助她冲动，首先问：小朵，你需要我的帮忙吗？孩子摇摇头，我赶紧鼓励她：奥，这个拼图真难，你拼的很努力！孩子换上一块，还是不对；倒过一次还是不行。我说，我们先拼边缘会怎样呀？女儿恍然大悟，立刻完成拼图，高叫着：我成功了！从帮助孩子拼图的过程中，我的启发是：孩子在成长过程父母的帮助、指导、教育或干预是必不可少的，家长不能缺位；帮助教育孩子，要把尊重孩子放在首位，在孩子的允许后才能行动，；帮助教育孩子，只能提建议或方法，不要去代替孩子去做，让孩子体验到能力感，这样才能培养独立能力和意志力。

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