江苏星辰实验学校2019年5月小学语文毕

测试时间：分钟试卷满分：分年5月一、积累运用（20分）1.（一）根据拼音，在括号里写出相应的词语。（4分）大海是美丽的，它bìbōdàngyàng（）,一望无垠；大海是瞬息万变的，它时而波涛汹涌，时而tiánjìngwēnróu（）；大海是wúsīkāngkǎi（），它guàngài（）农田，提供物产。碧波荡漾恬静温柔无私慷慨灌溉考察字音、字形的识记。2.选择题。（1）下列词语中字形、字形、注音、字义全部正确的一项是（）A荇藻（zǎo）B顾明思义C终年不败（凋谢）A玫瑰（guì）B直截了当C含羞待放（等待）A沏茶（qī）B崇山峻岭C回眸一笑（头）A聆听（líng）B明察秋毫C款款而来（缓、慢）D。A.顾名思义B.玫瑰（gui）C.回眸一笑（眼睛）（2）下列句子标点没有错误的一项是（）A“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”B远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。C莫泊桑一生写的短篇小说将近篇，被誉为《短篇小说之王》。D“红楼梦”里，有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节，十分精彩。AB：第二个标点是顿号；C：去掉书名号；D：双引号改成书名号。考察学生对标点符号的理解。（3）从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）A唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香。B唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香。C宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝。D宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝。B考察学生对修辞的理解。C考察学生对修辞的理解。（5）下列表述有误的一项是（）A辩论是正反方各自阐明对某一问题的见解，并指出对方观点中的缺陷，以便得出正确的认识。B叶圣陶所写的《记金华的双龙洞》是按浏览顺序记叙的。C《夹竹桃》的作者季羡林博古通今、学贯中西，被誉为“学界泰斗”D古希腊大哲学家苏格拉底通过捡麦穗这件事告诉弟子们，要学会适时的妥协。D他想通过这件事来告诉弟子，要学会把握好机会。3.根据课文内容填空。（6分）诗中有志向：“不要人夸好颜色，___________。”词中有美景：“___________，桃花流水鳜鱼肥”；文中有韧性：“在___________里，”在盛夏的暴雨里，在___________里，看不出___________，也看不出___________，五日不迎风吐艳。只留清气满乾坤西寨山前白鹭飞和煦的春风深秋的清冷有什么特别茂盛的时候有什么特别衰败的时候考察对课内文章的记忆。二、阅读感悟。（40分）（一）斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚自由自在的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛，假如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑夜中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏锐的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料，斯帕拉捷很奇怪，不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？（8分）1.本文讲的是___________科学家斯帕拉捷通过夜晚的实验，发现了蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，是靠___________来___________、___________！（4分）2.联系上下文，“然而事实完全出乎他的意料”中的“事实”指的是_______________________________________________________。3.结合选段内容，说说斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？（2分）__________________________________________________________________4.有人说：“好奇是成才的催化剂。”学习了斯帕拉捷的故事，我想说：“好奇是___________”（1分）1.意大利听觉辨别方向确认目标2.即使把蝙蝠的眼睛蒙上了，蝙蝠还能灵巧地躲开障碍物，自由地飞行成功的一扇门3.因为斯帕拉捷善于观察发现；斯帕拉捷善于思考和实践，并充满好奇心。考察对文章的理解，注意抓关键词句理解。（二）阅读以下材料，完成题目。（10分）（三）天窗（22分）①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗（）为我们平添光亮，（）让我们感受到许多无法言喻的美妙。②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎。⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!1.联系上下文解释词语。（4分）此起彼伏：____________________________________________拗不过：____________________________________________2.给文中两处括号内填上合适的关联词。（2分）3.短文第一自然段中写道：天窗“让我们感受到许多无法言喻的美妙”，试用“”在文中画出3处“我”借由天窗所感受到的美妙。（3分）4.文中多处写景，蝉鸣蛙声此起彼伏的夏夜、充满诗情画意的夜色、天籁一般的雨声，同时围绕“天窗”，写了多件体现母爱的事情，如5.读读下列句子，结合加点词句，说说句子的表达效果。（4分）（1）常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。__________________________________________________________________（2）雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。__________________________________________________________________6.结合生活实际，谈谈你对短文最后一个自然段的理解。（3分）__________________________________________________________________1.形容一起一伏，接连不断。文中指夏夜蛙声阵阵/意思是无法改变别人坚持的意见2.不仅更4.母亲给“我”扇风；母亲给我猜谜语；母亲给“我”讲故事表达作者对母亲的感激和思念之情。5.1、运用比喻，把母亲的声音比作小溪流水，生动形象地写出了母亲说话的温柔，更表现了母亲对“我”浓浓的爱意。2、运用叠词，表现了雨水的轻重缓急，形成波纹，与后文母亲细细密密的针脚互相照应，更能表达母亲对“我”细腻的情感。6.开放性作答，言之成理即可。考察对字词、关联词、修辞手法作用的理解；考察学生的归纳概括能力。应注意对关键词句的提取。四、习作表达。（40分）成长路上，总有一些人一些事甚至一个物件，在我们的心里留下美好的印记，请你以“有你真好”为题，把你认为最值得珍藏的美好记忆写下来，把事例写具体，把感受写清楚，文章不少于字。

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