化茧成蝶还是化茧成蛾

在每个幼儿园里都有那么一片天地，有花、有草、还有小动物。没错，那就是我们的自然角。自然角是幼儿园环境的一个重要组成部分，隐藏着无限的教育契机。

4月6日

小竹：这是什么，毛毛虫吗？

昊泽：是蚕。我们可以养蚕了。

童趣

述观察

在这片小天地里，每天都会发生一些有趣的事情：给植物浇浇水、看看我的蚕宝宝……

我们一起来了解蚕宝宝的一生。

宁宁：蚕宝宝吃什么呀？

萱萱：桑叶。

毓儿：蚕有几只脚

兜兜：看蚕有个小嘴巴，它在吃桑叶。

洋洋：这个蚕的颜色不一样。

带着问题我们一起我们通过查阅资料，用放大镜观察，了解了蚕宝宝是从蚕卵到幼虫再到蛹到成虫四个过程。蚕吃新鲜的桑叶，桑叶上不能有水。蚕有14只脚。8只长在身体上，6只长在头部。蚕的脚让他们牢牢地抓住桑叶。我们有彩色的蚕，长大后它会结成彩色的茧。

蚕有点可怕

还有，

我和老师小朋友一起了解的蚕宝宝有趣发现。

蚕的一生

于是，这些有趣的发现都会记录在我们的观察记录本中。

精心照顾

4月7日

每天早上，孩子们来到幼儿园的第一件事就是奔向养蚕区。

小双：老师这个黑黑的是什么。

鑫鑫：是蚕拉的屎。我们要把它清理掉。

源源：老师，我发现了幼儿园里有桑树，是隔壁长过来的。我们可以摘新鲜的桑叶给蚕吃。

嘉妹：奶奶说蚕不能喝水，我们要把桑叶晒一下。这样蚕吃了就不会拉肚子。

蚕有点可怕

听到这样的话，老师感到非常疑惑？？？

4月8日

谢昱竹：老师蚕有骨头吗？

萱萱：蚕和蚯蚓一样，没有骨头。

宁宁：我觉得蚕长大了一点。

菲菲：老师我的蚕是男的还是女的

蚕分雌雄，可以观察蚕的最后一节，磁性会有四个点，雄性有一个点，

把每天的变化都记录下来

“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”

——陈鹤琴

4月11日

萱萱：老师，过了一个星期，我们的蚕怎么一动不动了？

宁宁：我们给它换了新鲜的桑叶，它一点都没吃。

小谢：蚕生病了吗？

妍妍：我回去问问奶奶，我的奶奶养过蚕。

洋洋：我们一起问问老师吧。

蚕有可能在睡觉，蚕有可能生病了。蚕不吃桑叶，还有可能是光线太亮了。我们先观察。

那怎么办呢？

把每天的变化都记录下来

4月12日

快看，我们的蚕睡醒了，它蜕皮了。蜕皮就长大了。

小谢：我们教室可能太亮了，电脑上说，蚕喜欢在黑黑的地方。我们重新给它找一个黑一点的家。

4月13日----4月15日

我们的蚕越长越大，桑叶也越吃越多。

小谢：我们的蚕是三龄蚕。

源源：应该是四龄蚕。

我们记录下来。

把每天的变化都记录下来

4月18日----4月22日

我们的蚕已经变成5龄蚕了。它每天疯狂的吃桑叶。加速成长。

把每天的变化都记录下来

4月25日

过了一个周末我们的蚕在吐丝了。

我们为它做了一个结茧的支架。

把每天的变化都记录下来

4月26日

鑫鑫：老师这个蚕翻来翻去在吐丝。

小谢：老师，这个蚕怎么不动了。

宁宁：蚕死了，蚕不结茧就要死。

洋洋：蚕要在角落里才能结茧。把丝吐在角落的两边把自己包起来。

源源：蚕在中间就没有支撑的地方，就结不了茧

4月27日

我们的蚕结茧了。我们一起来看看。

有粉色，有橘色、、、、、、

细心观察

小谢：老师蚕结了茧，见里面的蛹就会变成蝴蝶吗，

小双：不是变成蝴蝶，是变成蛾。

宁宁：蛾会飞走吗？

源源：蛾会在里面有产卵。

老师：我们一起观察等待看看蚕茧里的蛹到底变成什么？

过了一个快乐的五一孩子们来到学校后，直奔养蚕区，惊喜的发现：

蚕蛹已经咬破茧，破茧变成了胖胖的白色的蛾，蛾又产下了彩色的卵

孩子们的观察丰富有趣，教师要在贴近自然环境下，给幼儿更大自由空间，鼓励幼儿用多种方式记录自己的发现、体验，引导幼儿主动与同伴交流自己的探究过程，组织幼儿围绕某一话题进行小组和集体讨论，珍视幼儿在学习过程中表现出真实的兴趣、想法……使幼儿在记录、交流中积累经验，学习方法，获得积极情感体验。